Российские школьники начали учебный год под знаком слежки, ветеранов войны и антимигрантских мер

В понедельник школьники и студенты по всей России традиционно отметили начало нового учебного года — День знаний.

При президенте Владимире Путине Кремль работал над формированием школьных и университетских программ для продвижения своих интересов среди российской молодежи, постепенно превращая учебные заведения в поля идеологических битв.

Этот процесс усилился после вторжения на Украину, с еженедельными уроками патриотизма , новыми учебниками истории , в которых излагается позиция Кремля, и увеличением расходов на военизированные молодежные программы.

В этом году школьники в России вновь обнаружат, что война преобразила их классы — если им повезет получить доступ к системе образования, которая становится все более изолирующей по отношению к целым сообществам.

Практики, направленные против приема мигрантов

Начиная с этого учебного года детям мигрантов будет запрещено посещать школу, если они не сдадут экзамен на знание русского языка и не предоставят подтверждение места жительства.

Правозащитники резко раскритиковали новый закон , вступивший в силу в апреле, предупреждая , что он приведет к социальной изоляции детей-мигрантов и создаст благоприятную почву для их радикализации и вовлечения в преступную деятельность.

Эксперт Антидискриминационного центра «Мемориал» Ольга Абраменко рассказала «Новой газете Европа», что, хотя во многих других странах для детей-мигрантов требуются вступительные испытания, «это ни в коем случае не направлено на то, чтобы „отсеять детей, недостойных образования“».

«Его цель [в других странах] — обозначить их образовательный путь [и] создать интеграционные классы с интенсивным изучением языка… Нигде в мире нет практики [сегрегации], подобной той, которая в настоящее время используется в России», — сказал Абраменко.

По данным статистики , полученной РБК ежедневно, 81% из 1800 иностранных детей, подавших заявления о приеме в российские школы в этом году, не смогли сдать обязательный экзамен на знание языка из-за ошибок в заявлениях или отсутствия необходимых документов.

Хотя власти еще не опубликовали общенациональные данные о том, сколько детей-мигрантов начали обучение в школе 1 сентября, региональная статистика, опубликованная спикером Государственной Думы Вячеславом Володиным, свидетельствует о том, что большинство зарегистрированных для прохождения теста на знание языка его провалили.

По словам Володина, в северной республике Коми проходной балл получили лишь трое из 14 участников, тогда как в Свердловской области этот показатель составил всего 13 из 66.

Заявление Володина о том, что в Татарстане «каждый десятый ребенок без российского гражданства не сдал экзамен», побудило главу республики Рустама Минниханова выступить первым высокопоставленным критиком новой практики приема.

«Как можно не пускать ребёнка в школу? Где ему быть?.. Любой ребёнок за три-четыре месяца язык выучит. Ничего страшного», — заявил Минниханов на встрече с работниками системы образования в августе, поручив Министерству образования региона организовать бесплатные курсы русского языка для детей мигрантов.

«Без мигрантов нам не обойтись — это наша рабочая сила… И в большинстве своем это законопослушные, трудоспособные граждане», — добавил Минниханов.

Между тем, несколько избранных учеников-мигрантов будут подвергаться дополнительному надзору со стороны школьного персонала, которому было поручено выявлять «тенденции к противоправному поведению» среди детей-мигрантов в соответствии с новыми рекомендациями Министерства образования .

Вытеснение языков коренных народов

С 1 сентября общее количество часов, отводимых на изучение языков и литературы коренных народов в первых классах всех российских школ, сократится до одного часа в неделю.

Более 30 языков коренных народов России признаны официальными в 21 национальной республике. Формально этот особый правовой статус позволяет использовать эти языки в законотворчестве, судопроизводстве и в качестве языка школьного обучения.

В действительности их использование все больше ограничивается домашней обстановкой, особенно после решения Кремля в 2017 году запретить обязательное преподавание этих языков в национальных республиках России.

Учителя, активисты и даже высокопоставленные чиновники в Татарстане , Саха (Якутии), Алтае и Марий Эл решительно осудили решение Министерства образования сократить часы обучения языкам, когда о нем было объявлено в июле.

«Один час обучения языку не может дать никаких ощутимых результатов», — сказал The Moscow Times бывший учитель татарского языка в столице Татарстана Казани.

«Даже мотивированные взрослые, которые изучают языки с платными частными репетиторами по два часа в неделю, часто обнаруживают, что этого недостаточно. Так что же можно сказать о человеке, обучающем целый класс из 30 в основном немотивированных школьников один час в неделю?» — сказали они, попросив сохранить анонимность в целях безопасности.

Назвав решение сохранить какое-либо преподавание языка «чисто символическим шагом», преподаватель отметил, что даже двух-трех часов в неделю, ранее выделявшихся на изучение языков коренных народов, было недостаточно для обеспечения их жизнеспособности в условиях доминирования русского языка.

«Сокращение количества часов изучения языка в первом классе — это только начало. Я думаю, что вскоре эта мера будет распространена на среднюю и старшую школу», — сказал учитель. «Это катастрофа».

Расширение патриотического воспитания

Не менее 100 дошкольных учреждений по всей России и оккупированным территориям Украины отметили 1 сентября первыми уроками «Важные разговоры» для детей в возрасте от 3 до 7 лет в рамках пилотной инициативы, направленной на расширение программы, одобренной Путиным.

По данным Министерства образования, новые «Важные разговоры» для детей, впервые введенные в начальных и средних школах вскоре после полномасштабного вторжения в Украину, будут направлены на воспитание «уважения к русской культуре и истории, любви к Родине» и семейных ценностей.

Министерство также опубликовало список из 37 «патриотических» песен, которые оно рекомендует учителям использовать на уроках музыки в школах. Список включает в себя как советскую классику, например, «День Победы» Давида Тухманова, так и современные композиции поп-певца, выступающего за военную позицию, Шамана.

Новые правила общения

Учителей, школьников и их родителей подталкивают перенести все чаты в Max — отечественное приложение, которое, как ожидается, станет национальной российской платформой обмена сообщениями, аналогичной китайскому WeChat.

Учителя и родители из нескольких регионов России подтвердили это изменение изданию The Moscow Times.

Несмотря на то, что приложение Max все еще находится на стадии тестирования, оно уже заслужило репутацию поразительного отсутствия конфиденциальности, поскольку его разработчик VK делится данными приложения со службами безопасности.

Семьи военных берут на себя управление

Квоты на прием в вузы для ветеранов войны в Украине и сотрудников силовых структур, дислоцированных на оккупированных территориях Украины, а также их детей действуют с 2023 года, и количество людей, зачисленных по ним, растет с каждым годом.

По данным исследования, проведенного изданием IStory, занимающимся журналистскими расследованиями в изгнании, в этом году в 18 ведущих российских вузов поступило около 3000 ветеранов войны на Украине и их детей, что на 58% больше, чем в прошлом году.

Данные о зачислении, проанализированные IStories, показывают, что более 70% студентов, зачисленных по квотам, не соответствовали бы критериям приема в те же университеты, если бы конкурировали на равных с другими абитуриентами.

Тем временем Кремль планирует расширить программу, включив в нее жен и вдов ветеранов войны на Украине, начиная с 2026 года.

«Университеты остаются прибежищем для абстрактных мыслителей и тихих диссидентов. Жены и вдовы ветеранов, принятые на льготных условиях, изменят состав этих учреждений в пользу Кремля», — написал учёный Ян Левченко в недавней статье для The Moscow Times.

Между тем общее количество субсидируемых государством мест во всех российских вузах сократилось на 2000 по сравнению с прошлым годом, а плата за обучение продолжила расти, из-за чего высшее образование стало еще менее доступным для среднестатистического российского подростка.

Ветераны войны на Украине также все чаще встречаются в рядах педагогического состава российских школ.

По данным расследования «Новой газеты Европа», солдаты, воевавшие на Украине, приняли участие примерно в 40 000 уроков патриотизма с момента вторжения в феврале 2022 года, и по меньшей мере 100 демобилизованных солдат в настоящее время работают учителями.

По сообщениям СМИ, как минимум в четырех известных случаях ветераны назначались директорами школ.

Совсем недавно ветеран войны на Украине Владимир Стерехов стал директором школы в Екатеринбурге, четвертом по величине городе России.

«Моя задача — поддержать уникальное пространство, где каждый может комфортно развиваться, получать новые знания и достигать новых высот. Мы будем строить школу будущего: современную, креативную, открытую новым идеям и технологиям», — цитируют Стерехова новостные издания.